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　　必一运动官方网站 - 什么是创客教育的本质特征？很多青少年创新活动都是这种DIY活动，DIY有很多种形式。比如说在中小学，做一个机器人实际上是编程问题，对于老师而言，他们是早就知道的，那么结果老师也是知道的，实际上是一种“已知到已知”，对学生来说，很大程度上依然停留在技能训练、编程训练上。

　　创客教育目标理念应该是关注“未知到已知”，就是要重点解决零到一的问题，而不是一到一百的问题。因此，创客教育的核心，是让学生从知识的消费者变成知识的创造者。

　　像美国很多的创造性活动，一开始就是选用工具材料让学生自己思考，工具的选取从工业1.0、2.0、3.0，一直到4.0。什么是智能化？建设科技强国不是虚的，我们要了解科技发展的主战场。现在主战场做什么？是人工智能。所以在这个趋势下，我们应该使用多元的创客教育、开放的工具去开展学习活动，而且应该特别注意这个时代的发展情况。

　　过去，无论是学校教育还是场馆教育，都非常强调如何将正式教育进一步发展为非正式教育必一运动官方网站。正式教育是有组织、有目的、有指导的，而创客教育要求什么？要求自主、多样、多元。